..... 
......
مواضيع تستحق وقفة 
.
زكي رضا
…..
 Ø­Ø³ÙŠÙ† الفنهراوي
.
.
 svenska
.
مؤسسة آمنة لرعاية الايتام

.

.

 

..............
 
.
 ................... 
  
............. 
بيت العراقيين في الدنمارك 
  
.................


 

....................
جمعية الصداقة العراقية السويدية 
...................


اطلاق
اسم الشاعر الكبير
 (يحيى السماوي)
على مهرجان النور
الثامن
 

يحيى السماوي  

ملف مهرجان
النور السابع

 .....................

فيلم عن
د عبد الرضا علي

  




................


خدمات ترجمة 
 في مؤسسة النور

.

 ملف

مهرجان
النور السادس

.

 ملف

مهرجان
النور الخامس

.

تغطية قناة آشور
الفضائية

.

تغطية قناة الفيحاء
في
الناصرية
وسوق الشيوخ
والاهوار

.

تغطية قناة الديار
الفضائية
 

تغطية
الفضائية السومرية

تغطية
قناة الفيحاء في بابل 

ملف مهرجان
النور الرابع للابداع

.

صور من
مهرجان النور الرابع 
 

.

تغطية قناة
الرشيد الفضائية
لمهرجان النور
الرابع للابداع

.

تغطية قناة
آشور الفضائية
لمهرجان النور
الرابع للابداع

 

تغطية قناة
الفيحاء
لمهرجان النور
في بابل

 

ملف مهرجان
النور

الثالث للابداع
2008

ملف
مهرجان النور
الثاني للابداع
 

            


التنمية البشرية والإدارية في القضاء(القاضي نموذج) (( ج 6 ))

إعداد وتقديم: دكتور محمد محمود فندي


 وظائف ISTJ

قاضي_ محامي _ محكم _ 


  مثال نموذج مدروس


صفات القاضي الشخصية: أ_الصفات الذاتية    ب_ الصفات السلوكية

كيف تظهر بإستخدام تقنية علم الجرافولوجي لإجراء النمذجة والتدريب المستمر الفاعل

أمثلة:

1) الاتزان من الناحية الشعورية والفكرية والسلوكية مثلا:الكتابة بخط النجمة *،ميل الخط باتجاه الكتابةمن 80_110درجة

2) شخصية قوية بلا عنف مثلا :بداية رأس حر في الحرف منطقة وسطية حرف س _ب

3) شخصية لينة من غير ضعف مثلا: ضغط متوسط خلال الكتابة

4) الفطنة؛لئلا يقع في حبل مكائد الخصوم مثلا:تظهر عندما تكون نهاية الحروف دائرية(س_ن)وتنتهي بشكل مثلث

5) التأني حتى يتمكن من تحري الحقائق

6) العفة والورع

7) العلم والخبرة الماضية المتراكمة

8) الإستقامة والنزاهة

9) التجرد والموضوعية

10) السرية والكتمان

وغيرهامن الصفات وأكثر...والتي يظهرها علم الجرافولوجي بدقة عالية جدا تكاد لاتضاهيها أي تقنية آخرى


مراحل النمذجة

المرحلة الأولى: تفكيك الخبرة

استخراج مركبات الخبرة لدى كل نموذج، ثم لدى النموذج الصفري.

استكشاف البرامج العقلية.

استكشاف الأنظمة التمثيلية: (النظام القائد – النظام المقارن – النظام التخزيني)

استكشاف الأنماط الشخصية.

موقع الإدراك الذي يمارس منه المهارة.

استكشاف القيم والمعايير والمعتقدات الممكنة.

معرفة حدود الخبرة واتجاهها واستكشاف الإستراتيجية.

اكتشاف المهارات الجزئية المرافقة.

ويعتمد ذلك على المراقبة والمقابلة.

مع التركيز على:

(حركات العين – الهوية – الإيماءات – الوقفة – طرق التنفس – نقلات الصوت – السلوك الخارجي).


الأسـئـلـة:

أسئلة النمذجة الخارجية:السلوك

1- صف لي كيف تقضي ؟تحديد الأهداف واختيار أفضل الطرق لانجازها

2- أرني كيف تقضي؟عرض نموذج تخطيط متكامل المراحل بالخريطة الذهنية

3- ماذا تقضي؟ الفصل في دعوى متكاملة الجوانب 

4- من موقعي كمراقب خارجي كيف سأعلم أنك تقضي؟متابعة خطوات العمل

5- كيف تبدأ بالقضاء؟تحديد هدف_مراحل عمل _عناصر _احتياجات

6- كيف تنهي القضاء؟التنفيذ الدقيق

7- علمني كيف أقضي؟تدرب معنا ضمن فريقنا العلمي القانوني 

ملاحظة: أطرح الأسئلة حسب الحالة التي أنمذجها


مثال: 1) صف لي كيف تستلم قضية كيف تبدأ كيف تحيط بجوانب القضية كلها 

هل لديك طريقتك الخاصة 

أسئلة الحالة الداخلية: المشاعر والعواطف

1) ماذا تشعر عندما تقضي ؟شعور رائع بتحقيق العدالة بموضوعية

2) كيف تشعر عندما تقضي ؟بالرضا والراحة والانجاز

3) ماذا تحتاج أن تشعر حتى تقضي ؟رابط مولد شعور ايجابي

في حال قيامك بالعمل:

- ماذا تشعر بالداخل الآن؟عزة النفس ورضا تام 

- ما هي المشاعر أو العواطف التي تعيدها وأنت تعمل الآن..ايجابية؟

- هل تتذكر أية روائح؟ أو مذاقات؟ أو...؟رائحة البنفسج_ رائحة النرجس

- ماذا ترى؟ .صورةمشرقة.. ماذا تسمع؟ صوت مرهف.... ماذا تفكر؟تعلم وعلم ... وأنت تعمل؟    (ملاحظة النمطيات)

أسئلة الأفكار:

- ماذا ترى (خارجيا)؟صورة متناظرة إطارها واضح

- ماذا تسمع ( خارجياً)؟أصوات بايقاعات متنوعة

_ ماذا تفكر وأنت تعمل ...؟أخطط لانجاز مشروعي في الحياة والنجاح

- هل يوجد أي صور داخلية؟صورة مشرقة للقاضي الناجح كشجرة الزيتون

- هل يوجد أي حديث نفس أو حوار داخلي؟نعم تأكيد ع حالة ايجابية

- ماذا تقول لنفسك وأنت تعمل؟                                    (ملاحظة النميطات)

أنا إنسان ممتاز وقاضي موضوعي ناجح

السبب والنتيجة:

- كيف تعرف حتى تعمل؟أبحث وأتعلم وأتدرب

- ماذا يجعلك تعرف أنه من المناسب عمل رغبة وحاجة.. في هذا الوقت؟

- ماذا يحملك على فعل...؟دافعية وحافز ع الانجاز لتحقيق الهدف

- ما هو السبب الذي سيجعلك تعمل...؟رغبة وحاجة وامتلاك طاقة 

- ما الذي سيمنعك عن عمل...؟مؤقتة قرار_ ظروف _ البيئة _الاخرين

- ما الذي سيوقفك عن عمل...؟لا شيء مستمر بارتقاء حتى انجاز الهدف


المعايير:

- ما هو المهم في فعل ..ثقة بالنجاح.؟

- ماذا يحقق لك فعل؟ .رغبة... ماذا يشبع فيك انجاز...؟

- لماذا تفعل الآن؟رغبة وحاجة 

- لماذا تفعل في حياتك..؟هدف ورسالة تعلم وعلم 

السياقات:

أين؟ محاكم عدليات  متى؟ الان وغدا...مع من؟ مختصين... لمن؟ بحاجةورغبة... كيف؟خطة متكاملة... تعمل؟

أين؟ .... متى؟ ... مع من؟ ... لمن؟ ... كم لا؟... تعمل؟

المستويات المنطقية المتكاملة 

أسئلة المهارات المرافقة:

- لماذا اخترت فعل كذا؟رغبة ارتقاء مستمر

- ماذا يعني لك..؟ ما الذي يعنيه لك فعل..؟رضا وعزةنفس

- هل تذكر اللحظة التي قررت فيها أن تكون ؟ كيف اتخذت قرارك؟هدوء ثقة حزم

- ما هي فلسفتك في عمل..؟عملية واقعية

- كيف تبدأ التحضير لفعل كذا..؟خطة شاملة

- كيف تعرف أنك أصبحت جاهز لفعل كذا..؟اتقان

- كيف تختار المواضيع التي ستفعل بها كذا؟الأهمية الواجبة الحاجة للسلام والأمان

- كيف تعرف أنه حضرت جيداً؟تحقيق الهدف

- علمني كيف أحضر لفعل كذا؟جاهز بكل سرور

- علمني كيف أكون ناجح بمجال؟بالصبر رغبة التزام متابعة لكل جديد

- هل هناك مهارة في حياتك تعادل مهارة فعل كذا ؟ أو تتفوق عليها؟خبير دولي في القضاء والتحكيم

- ما هو السؤال المهم الذي تراه ولم يسأل لك؟هل بإمكاني ابتكار شيء يغير مسار الحياة للأفضل

- ما هي نقاط القوة لديك؟متزن واثق ملتزم موضوعي منصت طموح

- ما هي نقاط الضعف؟ ظروف بيئة العمل  


- إذا خيروك في حياتك أن تفعل كذا أو أن تفعل شيء آخر ماذا تختار؟القضاء الموضوعي

- ما الذي أضافه لحياتك فعل كذا؟خبرة جديدة وفرص عمل جديد

- إذا أزعجك شخص وأنت تفعل كذا ماذا تفعل؟استفسر السبب بهدوء 

- ما الذي يهمك أكثر شيء وأنت تفعل كذا؟الهدف

- ما الذي يميزك؟الاتزان والسيولة الفكرية والثقة 

- كيف ترى نفسك وأنت تفعل؟انسان ناجح قائد

- ما هي رسالتك؟تعلم علم

- إذا كنت مريضا ، كيف تستعيد توازنك؟ علاج وراحة ضمن بيتي مع الأسرة

- إذا فقدت معلوماتك وأنت تفعل ... ماذا تفعل؟ .. كيف تسيطر على الوضع؟ اعود للأرشيف

- إذا جاءك اتصال عائلي ينبئ عن مشكلة ما وتأثرت كيف تتصرف؟ هدوء وصبر وأبادر وأتصرف مباشرة

- إذا استخف أحد بما تفعله ماذا تفعله؟ وإذا تركك وذهب؟ لاعتب ع جاهل

- كيف تختار ملابسك؟المناسب 

- مع من يكون اتصالك الأعلى؟الله عزوجل

- ما هي المعتقدات التي تمنحك؟الإيمان بالله ورسوله والقراءن الكريم

- ما هو حديث الذات الذي تتكلم فيه قبل فعل كذا؟ وبعد فعل كذا؟أنا إنسان ممتاز وقاضي موضوعي ناجح

- ما هي الكلمة التي تحفزك؟مناداتي باسمي

- كيف تكافئ نفسك؟الذهاب الى ممارسة الرياضة أوحضور نشاط رياضي

- هل عملية التسلسل مهمة؟نعم

- كم ساعة تطالع (تقرأ) باليوم؟10 ساعات

- كيف تختار الكتاب؟اهتمام وحاجة

- كيف كانت ستكون نظرتك لنفسك لو لم تكن .. ؟نظرة احترام وثقة وإشراق 

- كيف تقوم بربط الأفكار؟الخرائط الذهنية

- هل نمذجت أحد (تعلمت من أحد فعل كذا)؟نعم

- وماذا استفدت منه؟التفوق والنجاح

ملاحظة: يمكن إضافة أي أسئلة تزيد من الفائدة.


أسئلة إضافية تفيد بنمذجة المدرب:

- هل تراعي الوضع المادي للمتدربين؟ (هل تترك مقعد مجاني أو تقوم بدورات مجانية )؟ ولماذا؟ نعم مناسبة خاصة ،نشر العلم والمعرفة تنمية ومحبة وسعادة وسلام 

- كيف تختار طريقة تواصلك مع المتدربين (إعلان، انتر*نت، رسائل، الخ)؟خطة مجدولة

- هل تختار كلمات معينة للبدء أو للختام؟ نعم

- هل هناك معيار لثقافة المتدربين؟ معيار التفاعل 

- كم تبلغ فترة التحضير للدورة؟ أسبوع

- أتفضل الكتابة على اللوح أم على البوربوينت ؟كتابة خرائط ذهنية

-         هل ترافقك التنمية البشرية بكل حياتك؟ دائما بحاجة لمزيد من التعلم

- كم استمرت فترة التحضير والدراسة قبل أن تبدأ مشوارك التدريبي؟10سنوات دراسة بحثية.


الأنظمة التمثيلية

  - كلمات دالة النمط البصري:

يستخدم كلمات تعبر عن نظامه الغالب وهو يستخدم أفعال ومصادر لغوية ذات معنى يخص الرؤية والنظر والإشراف من هذه الكلمات:

نظر. رؤية. ظهور. تصور. مشهد. معرض. عرض. كشف. وضوح. فجر. أصيل. شروق. قمر. مغيب. انعكاس. بريق. رسوم. شاشة. أفق. أعمى. بصر. عدسة. أصباغ. ظلال من الشكوك. أرى ما تقول. تسليط الأضواء. على ضوء ذلك. نفق مظلم. وجهة نظر. من هذا المنظور. مشرق الوجه. ألوان زاهية. يدقق النظر. النظر إلى المستقبل. صورة مشوشة. نظرات حادة. سيارة مختلفة الألوان. ملابس براقة. متلون المزاج. عين سارة.

   -كلمات دالة على النمط السمعي:

يستخدم كلمات تعبر عن نظامه التمثيلي الغالب وهو يستخدم أفعال ومصادر لغوية ذات معنى يخص السمع والقول والحديث ومن هذه الكلمات:

صوت. سمع. نغمة. تكلم. صراخ. رنين. لهجة. غناء وموسيقى. نبرة. صراخ. سؤال إجابة. نقاش. صياح. صمت. أخرس. آذان. جدال. رطانة ووقع. دقة. أذان. إضفاء حديث. ثرثرة. همس. ترنم. تشدق. مواء. صهيل. تغريد. زئير. لكنة. كلام. الآلات الموسيقية. طرق. عنف. رعد. دعاء. خطابة. كلمة. صفارة.جرس. صوت واضح. نغمة عذبة. ينصت باهتمام. أمسك لسانه. قوة الكلمة. كثير الكلام. لسان سليط. يخطب في الناس. يردد النغمة. يقرع الجرس. انتبه لما أقول. عبارات الود والتأثير. الغيبة والنميمة. قول الحقيقة. كلام الناس. أجراس الخطر.


  كلمات دالة على النمط الحسي:

  يستخدم كلمات تعبر عن نظامه التمثيلي الغالب وهو يستخدم أفعال ومصادر لغوية ذات معنى يخص الإحساس والمشاعر والعواطف ومن هذه الكلمات:

شعور. إحساس. لمسة. إمساك. انزلاق. خشن. ناعم. صلب. لين. جلد. أصبع. معاناة. حرب. صدمة. سحق. حكة. سطح. حاد. مبلل. رضوض. مسح. دفع. شد. مرور. ساخن. حار. بارد. جذب. ضغط. ثقل. ألم. كآبة. خوف. فرح. ضيق. غضب. وهم. خوف. جرح.يغلي من الغضب.أمسكه بقوة. يسيطر على نفسه. يضبط أعصاب. يضع يد. يمسه بسوء. قبضه حديدية. ألم في الظهر. يخفق قلبه. أساس متين. عديم الإحساس. اصبر قليلاً. اشعر. بأنه. يخدش شعوره يجرح كرامته. أعصاب باردة.


الكلمات والعبارات المحايدة:

فكر. عقل. حكمة. منطق. فكرة. تجربة. قرار. ذكرى. علم. فم. حافز. اعتبار. تغير إرادة، وعي. متميز. مبدأ. ثقافة. خبر.



إشارات الوصول العينية


يمين                                                                                         يسار

تخيل بصري                                                                               تذكر بصري

                                                                                   

تخيل سمعي                                                                              تذكر سمعي

                                                  

      تخيل إحساس ومشاعر                                                     تذكر حسي حديث ذات  

            يمين أسفل                                                              يسار أسفل   

                                                 

النظام القائد: إدخال المعلومة في النظام التمثيلي. (أول إشارة للعين بعد السؤال عن الذكريات 

نظام التخزين (الأساسي): اختزان المعلومة في النظام التمثيلي (سؤال مفاضلة أو إبداء الرأي).

النظام المقارن: إخراج المعلومة بالنظام التمثيلي. (سؤال قرار. اتخاذ قرار).

1.النظام القائد : هو النظام الذي بواستطه أدخلت التجربة وبه يمكن استرجاعها .

ويمكن التعرف على هذا النظام من خلال ملاحظة إشارات الوصول العينية عند الطلب من الشخص تذكر تجربة ما.

2- نظام التخزين (الأساسي): وهو يمثل نظام التمثيل الأساسي للشخص وهو الغالب فيه يستقبل المعلومات ويحللها داخلياً وخارجياً في اتصاله مع الآخرين فإما أن يكون سمعياً أو بصرياً أو حسياً.

3- النظام المقارن: وهو النظام الذي به يتخذ الشخص القرار.. يمكن التعرف عليه عن طريق ملاحظة آخر إشارة وصول عينية قبل اتخاذ القرار أو إبداء الرأي.


اختبار الكشاف للأنظمة التمثيلية

السؤال الأول:

  عندما يكون لديك وقت فراغ فإنك تفضل:

أ‌. مشاهدة التلفاز أو الفيديو

ب‌. الاستماع لشريط أو راديو أو قراءة الكتب.@

ج.  عمل أشياء بيدك أو ممارسة رياضة

السؤال الثاني:

أكثر الأشياء تلاحظه في الآخرين:

أ‌- مظهرهم الخارجي وكيف يلبسون.

ب‌- طريقة كلامهم وكلماتهم.@

ت‌- حركاتهم.

السؤال الثالث:

أتعلم بسهولة أكثر عندما:

أ‌- تعرض علي وتريني ماذا أفعل.

ب‌- يشرح الأستاذ شفهياً.

ت‌- أكتب بيدي المعلومة.@

السؤال الرابع:

أنا أستمتع كثيراً بالكتب والمجلات التي تكون:

أ‌- مليئة بالمناظر والصور.

ب‌- تتطرق إلى الأنشطة والحرف والرياضة.

ت‌- تناقش مواضيع شيقة.@

السؤال الخامس:

عندما يكون من الواجب على القيام بالعديد من:

أ‌- اعمل قائمة لنفسي.

ب‌- أذكر نفسي طوال الوقت بما علي أن أفعل.

ت‌- لا أرتاح حتى تنجز كل الأمور أو معظمها.@


السؤال السادس:

عندما أتعرف على مكان جديد أو مدينة جديدة:

أ‌- استخدم خريطة.@

ب‌- أسأل الناس.

ت‌- أدع حدسي يقودني.

السؤال السابع:

أنا أحب الأماكن التي:

أ‌- بها أشياء أنظر إليها.

ب‌- بها أصوات هادئة أو أحاديث موسيقية.@

ت‌- الأماكن التي فيهل فيها الحركة والرحابة.

السؤال الثامن:

عند معالجتي لمشكلة ما فإني:

أ‌- أعيد النظر في البدائل والحلول إلى أن تتوافق مع بعضها.

ب‌- أتحدث عن البدائل والحلول إلى أن أقع على حق واتفاق.

ت‌- انتظر حتى أشعر وأرتاح إلى حل مناسب.@

السؤال التاسع:

عند الحديث مع شخص فإني:

أ‌- أحاول أن أرى ما يقوله.

ب‌- استمع بانتباه لأسمع ما يريد قوله.@

ت‌- أتلمس ما يقوله.

السؤال العاشر:

إذا حصلت لك مشكلة فإنك:

أ‌- تفكر حتى ترى الحل المناسب.

ب‌- تناقشها مع شخص آخر.

ت‌- تفكر حتى تستشعر الحل.


السؤال الحادي عشر:

أي للأمور التالية تأثير عليك.

أ‌- عدم وضوح الرؤيا عند المقابل.@

ب‌- منطق المقابل ومقولاته.

ت‌- عدم إحساس المقابل برأيك.

السؤال الثاني عشر:

ما أود أن يفعله الآخرون:

أ‌- الوجه المشرق والنظرات المخلصة.

ب‌- اختيار الكلمات والعبارات المناسبة.@

ت‌- مشاعر الود والعلاقات الإيجابية.

السؤال الثالث عشر:

ما هو أهم شيء فعلته ليلة أمس:

أ‌- رأيت مشهداً أو صورة.

ب‌- الاستماع لأصوات البلابل.@

ت‌- تنسم رائحة الأزهار والورود.

السؤال الرابع عشر:

ماذا تحب إذا تنزهت في حديقة:

أ‌- مشاهدة المناظر الجميلة.@

ب‌- الاستماع لأصوات البلابل.

ت‌- تنسم رائحة الأزهار والورود.

لآن قم بوضع نتائج الاستبيان في الجدول التالي:

بصري سمعي حسي

أ ب ج

3 6 5

نظام تمثيلي رئيسي سمعي _نظام تمثيلي ثانوي حسي 


نموذج اختبار إشارة الوصول العينية بهدف الاستدلال على (النظام المقارن) آخر إشارة للعين قبل الجواب عن سؤال المفاضلة أو إبداء الرأي:

ما رأيك في تنظيم العمل بالأولويات  

1)ما رأيك في توظيف الجرافولوجي في تقييم الأداء

2)ما رأيك في العمل بإدارة الموارد البشرية

3)ما رأيك في أداء القطاع الخاص

4)ما رأيك في خريجي المعهد الوطني للإدارة العامة حسي


نموذج اختبار إشارة الوصول العينية بهدف الاستدلال على (النظام القائد) أو إشارة للعين بعد السؤال عن الذكريات:

1_هل تتذكر أول يوم لك في الجامعة

2_هل تتذكر أول امتحان خضعت له

3_هل تتذكر نبرة صوت أبيك

4_هل تتذكر أغنيتك المفضلة سمعي

5_هل تتذكر يوم تخرجك من جامعة


صوري رؤية _وجهة نظر _عرض _خريطة _مشهد عام_ مناظر _وضوح _انعكاس _يتخيل _يشاهد _يرى _صورة_ مشرقة

سمعي نغمي أصوات _ إيقاع _نغمة _نقاش وحوار _كلام _يستمع

سمعي رقمي مقيد

حسي شعور _ هدوء


المعايرة CALIBRATION


هي ملاحظة التغيرات الفيزيولوجية التي تطرأ على شخص عند انتقاله من حالة ذهنية إلى حالة ذهنية أخرى.

يمكن معرفة الحالة الذهنية لأي شخص من خلال ملاحظة هذه التغيرات التي تطرأ على:

1- التنفس. بطيء

2- الفم والشفة السفلى.

3- لون البشرة.

4- قسمات الوجه وهيئة الجسم.

5- النغمة الصوتية.

 6--لحن الخطاب والتأكيدات اللغوية.

نموذج B.A.G.E.L.

1)الوقفة BODY POSTER

2)إشارات الوصول ACCESSING CUES

3)الإيماءات GESTURE

4)حركة العينEYE MOVEMENTS

5)اللغة LANGUAGE PATTERN



الموضوع النظام البصري النظام الحسي                النظام 

                    السمعي

الواقعة نغمي رقمي

اشارات الوصول تنفس أسفل البطن عميق تنفس حجابي مقيد 

نبرة نبرة منخفضة طبقات متموجة موحد النغمة

إيقاع بطيء موزون متوافق

الايماءات فوق مستوى العينين أسفل الصدر مستوى الرقبة مستوى الرقبة

حركة العين فوق يمين يسار تحت يسار أو يمين

على مستوى الأذن-يمين أو يسار غالبا الرأس للأسفل مستوى الأذن-يمين أو يسار غالبا الرأس للأعلى

اللغة تخيل –ظهور-واضح-مشرق أحس-لمس خشن-بارد أسمع –أنصت –صوت -تكلم منطقي –أعرف-مبررات -احصاءات

الأنماط السلوكية أثناء ممارسة المهارة

الوقوف: الجلوس على طاولة عمل

حركة اليد: تقارب اليدين مع تلاصق الأصابع ببعضها أسفل الصدر

التنفس: أسفل البطن عميق

إشارات الوصول العينية: تحت يسار 

حركات العين وسط يسار

نغمة الصوت:: طبقات متموجة ايقاع تحت يسار

حركات الجسم الإيماءات:

التواصل البصري التوافق

اللغة:

وجهة نظر _رؤية مستقبلية _انعكاس _صورة مشرقة _عرض _خريطة _خطة _كلام _هدوء


الصفات المميزة: موضوعية _عقلانية

عزة النفس _الاتزان _الانضباط _ثقة بالنفس _الالتزام _سيولة فكرية _طموح _تفاؤل


المهارات: القضاء الموضوعي


اختبار البرامج العليا META PROGRAMS TEST


1 اعتقد بأني مقتحم1

أعتقد بأني حذر4

2 البرمجة اللغوية العصبية قريبة جداً من علم النفس2

البرمجة اللغوية العصبية علم مستقبل عن علم النفس3

3 أقرر بناء على خبرتي الخاصة4

أقرر بناء على آراء من حولي1

4 أهتم بمصلحتي لأجل مصالح الآخرين2

أهتم بمصلحتي3

5 أمل من التفاصيل1

أهتم بالتفاصيل4

6 أنجز أكثر عندما أكلف بأعمال كثيرة في وقت قصير4

أرتبك عندما أكلف بأعمال كثيرة في وقت قصير1

7 إذا فهمت التقنية فلا أهتم كثيراً بالخطوات الإجرائية1

ينبغي التقيد بالإجراءات واحدة واحدة.4

8 لا أحس بالوقت عندما أكون مستمتعاً3

أحس دوماً بإنقضاء الوقت ولو كنت مستمتعاً.2

9 ومن يتهيب صعود الجبال  يعش أبد الدهر بين الحفر2

من لا يحسب لا يسلم3

10 هناك شواهد كثيرة في تراثنا من تقنيات البرمجة اللغوية العصبية4

هناك مبالغة هائلة في الاستشهاد بشواهد لا علاقة لها بالبرمجة اللغوية العصبية1

11 أفعل ما أقتنع به بغض النظر عن الأعراف والتقاليد3

مراعاة الأعراف والتقاليد مقدمة على قناعتي 2

12 أهتم بمشاعري الشخصية أولاً ثم الآخرين.3

أراعي مشاعرالناس ولوعلى حساب مشاعري الخاصة2

13 أفضل أن أسمع خلاصة الاجتماع3

أفضل أن أعرف تفاصيل ما جرى2

14 لا أدفع الفواتير عادة حتى يأتيني إشعار أو إنذار1

أدفع فواتيري قبل أن يصلني أي إنذار4

15 أبحث دائماً عن خيارات جديدة3

لا داعي لإضاعة الوقت في تجريب شيء جديد ما دامت طريقتك نافعة2

16 لا أستطيع أن أعرف كم الساعة حتى أنظر إليها2

غالباً ما أستطيع تقدير الوقت بشكل دقيق دون الحاجة للنظر للساعة3

17 يحفزني الترغيب4

يحفزني الترهيب1

18 أفضل الذهاب إلى مطعمي المفضل وتنال وجبتي المفضلة4

أفضل تجريب مطعم جديد ووجبات جديدة1

19 أشتري حاجاتي بمفردي ولا أفضل استشارة أحد2

استشري من حول عند شراء بعض الحاجيات كالملابس مثلاً3

20 يهمني جداً أن أكون أنا بخير 3

يهمني جداً أن يكون من حولي بخير2

21 عندما أدرس ألجأ إلى أسلوب التلخيص أو الملخصات الجاهزة1

لا شيء يغني عن الكتاب الأصلي4

22 القسم الأعظم من دراستي يكون موزعاً على الفصل الدراسي4

القسم الأعظم من دراستي يكون في الأيام القليلة السابقة للامتحان1

23 استمتع بحل المسائل بعدة طرق2

المهم أن أجد طريقة صحيحة لحل المسألة3

24 يغلب علي التفكير في اللحظة الحالية2

أفكر في الماضي والحاضر والمستقبل3

25 أسعى ليكون مجتمعنا متحضراً ورائعاً3

أسعى لحل المشاكل المتفشية في مجتمعنا2

26 أجد أن الناس يشبه بعضهم بعضاً وبينهم قواسم مشتركة كبيرة2

أجد أن كل إنسان نسيج وحده3

27 الصواب هو ما أجده صواباً4

الصواب هو ما يجده الناس صواباً1

28 لست مضطراً لمشاركة أصدقائي في رحلة لا تعجبني3

على الإنسان أن يضحي من أجل سعادة أصدقائه2

29 أفضل أن آخذ فكرة عامة عن المطلوب1

أفضل أن آخذ فكرة تفصيلية عن الموضوع4

30 لا أراجع طبيب الأسنان بشكل دوري3

أراجع طبيب الأسنان حين يستبد بي الألم2

31 أتجنب اتخاذ القرار لأن القرار يلزمني ويقيدني2

اتخاذ القرار خير وسيلة للإنجاز3

32 غالبا ما أتأخر وأنسى مواعيدي1

ملتزم بدقة بمواعيدي4

33 عندي أهداف عظيمة وأحلم دوماً بتحقيقها4

عندي مشاكل أحلم بالتخلص منها1

34 أميل إلى الأصالة2

أميل إلى التجديد والإبداع3

35 أميل إلى التصرف بموجب آرائي وقناعاتي4

أميل إلى التصرف بموجب غالبية الآراء1

36 أستغرب حال الذين يهتمون بالآخرين وينسون أنفسهم4

الاهتمام بالآخر وعطاؤه والتضحية من أهم القيم في الحياة1

37 استمع إلى موجز الأخبار3

أهتم بسماع النشرة الكاملة2

38 أماطل في الواجبات في أول فرصة متاحة0

أبدأ في أداء الواجبات في أول فرصة متاحة5

39 اقتصد ما استطعت في إعطاء المواعيد حتى أحافظ على حريتي4

ألزم نفسي بمواعيد كثيرة ليتحسن أدائي وألتزم أكثر1

40 أعيش حياتي بتلقائية وعفوية2

أخطط لحياتي مسبقاً3

41 الصديق هو الذي يساعدني في تحقيق أهدافي4

الصديق هو الذي يساعدني في حل مشاكلي1

42 أنا وصديقي العزيز متشابهان إلى حد بعيد4

أنا وصديقي العزيز مختلفان إلى حد بعيد1

43 قد أكون مصيباً وكل من حولي مخطئ3

لا يمكن أن أكون على صواب إن خالفني كل من حولي2

44 أهم ما في البرمجة اللغوية العصبية التطوير الشخصي1

أهم ما في البرمجة اللغوية العصبية التواصل مع الآخرين4

45 الأفضل أن يعرف الإنسان شيئاً موجزاً عن كل شيء3

الأفضل أن يعرف الإنسان كل شيء عن شيء2

46 أتدبر أموري عندما أتفاجأ بأمور لم تكن على الحسبان4

أرتبك عندما أتفاجأ بأمور لم تكن على الحسبان.1

47 أفضل تجريب عدة أنواع من الرياضة2

أفضل إتقان نوع واحد من الرياضة والالتزام به3

48 أموري المالية غير واضحة1

أموري المالية مخططة ومنظمة4


اسأل أجزاءك وقرر قراراتك:


1 1 9 2 17 4 25 3 33 4 41 4 18 الاقتراب*

4 3 1 2 1 1 12 الابتعاد

2 2 10 4 18 4 26 2 34 2 42 4 18 التشابه*

3 1 1 3 3 1 12 الفروق

3 4 11 3 19 2 27 4 35 4 43 3 20 داخلي*

1 2 3 1 1 2 10 خارجي

4 2 12 3 20 3 28 3 36 4 44 1 16 عائدي داخلي*

3 2 2 2 1 4 14 عائدي خارجي

5 1 13 3 21 1 29 1 37 3 45 3 12 اجمالي

4 2 4 4 2 2 18 تفصيلي*

6 4 14 1 22 4 30 3 38 0 46 4 16 ضرورة*

1 4 1 2 5 1 14 امكانية

7 1 15 3 23 2 31 2 39 4 47 2 14 خيارات مفتوحة

4 2 3 3 1 3 16 طرق محددة*

8 3 16 2 24 2 32 1 40 2 48 1 11 في الزمن

2 3 3 4 3 4 19 خلال الزمن*



جمعية الصداقة العراقية السويدية


التعليقات




5000